Sobre el centrado del estudiante en la enseñanza de las matemáticas
con álgebra computacional. Un estudio empírico sobre la introducción de la EAP en las escuelas de Turingia
En el año escolar 2011/12, las clases de matemáticas cambiaron notablemente para los alumnos de Turingia. Los sistemas de álgebra computacional (CAS) se hicieron obligatorios en todas las escuelas de Turingia con nivel secundario superior a principios de este año escolar. A partir del noveno grado, los estudiantes ahora trabajan con estos sistemas en lecciones de matemáticas. Uno de los objetivos del presente estudio es documentar el aumento de la centralidad de los alumnos en la enseñanza en las condiciones específicas de Turingia, como ha quedado demostrado en varios estudios con la introducción de la CAS. A diferencia de los anteriores est…
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Produktdetails
- ISBN: 978-620-0-35268-2
- EAN: 9786200352682
- Produktnummer: 37252179
- Verlag: Editorial Académica Española
- Sprache: Spanisch
- Erscheinungsjahr: 2020
- Seitenangabe: 148 S.
- Masse: H22.0 cm x B15.0 cm x D0.9 cm 238 g
- Abbildungen: Paperback
- Gewicht: 238
Über den Autor
El Dr. Matthias Müller nació en Dresde. Estudió matemáticas en la Universidad Friedrich-Schiller de Jena. De 2011 a 2015 fue asistente de investigación en el Departamento de Didáctica Matemática de la FSU de Jena. Después de completar con éxito su doctorado, pasó al servicio preparatorio para puestos de enseñanza superior.
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