INTERNATIONALE STUDENTENUITWISSELING

Het doel van het werk is om de motieven, voordelen en barrières van internationale studentenuitwisseling in kaart te brengen, evenals de genderkloof in de prestaties. Het theoretische deel van het werk bestaat uit de kenmerken van het vraagstuk van de internationalisering van het onderwijs, de beschrijving van de factoren die motiveren tot leermobiliteit, de barrières en de voordelen van een studiebeurs in het buitenland. Het empirische deel bestaat uit onderzoek dat in 2017 is uitgevoerd met behulp van de diagnostische enquêtemethode, waarbij gebruik is gemaakt van de CAPI-enquêtetechniek onder studenten van Europese universiteiten. Het blijkt dat onder vrouwen de belangrijkste motivatie om deel te nemen aan internationale leermobiliteit de wens is om te reizen, evenals de ontwikkeling van vaardigheden in vreemde talen. Mannen worden vooral gemotiveerd door plezier en de wens om indruk te maken op hun toekomstige werkgever. Werkgevers besluiten vaker mensen in dienst te nemen die hebben deelgenomen aan internationale studentenuitwisseling, en het risico op langdurige werkloosheid onder afgestudeerden met internationale ervaring is de helft daarvan. Aan de andere kant is de internationalisering van het onderwijs riskant, aangezien de commercialisering van de partnerschapsprogramma's de kwaliteit van het hoger onderwijs in gevaar kan brengen.